澳门新莆京娱乐网站k“秘密花园”里的舞蹈梦

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澳门新莆京娱乐网站k,记者将近3年的跟踪采访下来,感觉湖南长沙舞蹈艺术职业中专就如同《哈里波特》里的魔法学校一样,一些被看作是“问题少年”的学生,在这里接受专业艺术训练,在老师的爱心和养成教育的影响下,成长为有出息的阳光少年。

长沙晚报掌上长沙3月29日讯(全媒体记者
徐运源)孩子下午放学了,但父母还没下班,孩子没人接没人管,这是困扰家长多年的“三点半”难题。今年1月,湖南省发改委和省教育厅联合发布《关于中小学课后服务收费有关问题的通知》明确,各市州根据实际情况,在每生每课时不超过5元的标准范围内(一天最多按2课时收费),根据提供课后服务的具体内容,按照质价相符的原则制定试行标准。课后服务内容主要包括:安排学生完成作业、自主阅读,开展体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练,观看儿童适宜影片,开展社团及兴趣小组活动等。该试行标准自今年春季开学时试行。

10岁的徐雅宁来自宁乡。几年前,她跟随进城务工的父母来到长沙,入读天心区向家坡学校。或许因为性格本身内向,小姑娘有点羞涩话不多。然而,只要舞蹈老师说:来,大家一起跳起来!她就会活泼起来,两眼放出光芒。压腿、下腰虽然此前从未接受过舞蹈训练,但老师说,她的韧带很好,是块跳舞的料。
向家坡学校位于长沙城郊结合部,前身是湖南机床厂子弟学校,是一所外来务工人员子弟学校。上学期准备组建艺术队时,全校670名学生,只有20多名学生报名。这在别的城市学校不可想象。现在城里的学校,一个班60%以上孩子都有第二课堂,家长在孩子很小的时候就会送他们参加各种培训班。该校德育主任、舞蹈队指导老师陈思颐说,相比而言,自己学校的孩子们通过家庭渠道去接触舞蹈艺术的机会不是很多,家长们往往奔波在讨生活的路上。
音乐等艺术是能够让人感受到美好的,怎能让它在学生的成长中缺位?陈思颐是学音乐教育出身,希望带领这些渴望艺术滋养的孩子,像家庭条件好的城里学生一样得到专业而正规的训练。上学期,天心区艺体中心组织全区小学文艺汇演,向家坡学校借这个机会组建了一支舞蹈队。
舞蹈队成立了,但孩子们在哪练功呢?向家坡学校是所老旧学校,连个合适的舞蹈教室都没有。校长带着几名老师在校园里转,终于在一片废弃的厂房中间找到一块空闲地。大家把这块地方整理出来,安装好练功镜,孩子们终于有了一块平整的练功场所。我们想给孩子一片自由的舞蹈天空。陈思颐说。
于是,对徐雅宁和舞蹈队的其他小伙伴来说,在学校拥有了一处专属她们的秘密花园。在那里,她们可以尽情舞动小小的身体,休息时,抬眼能望到最广袤的天空;音乐再响起时,有小鸟飞到树枝上当观众。
终于到了登台演出的日子。很多孩子是第一次上场,在后台,陈思颐告诉大家,不要紧张,别担心自己的服装没有别人华丽,也不要害怕自己没有舞台经验,认真投入到音乐中去,忘记其他。我们一出场,整个场子就安静下来了。徐雅宁告诉记者。在当时拍下的舞台照片中,这群小小舞者的眼神清亮、纯粹。
更可喜的是,孩子们很快将拥有条件更好的训练场地。昨日,天心区教育局局长谢巍告诉记者,目前,向家坡学校已经被列入整体提质改造计划,将建成一所高标准的优质小学。

这是一所只有300多名学生、50多名教职员工的民办舞蹈艺术职业中专,但这所学校很特别、很温暖,很受家长和孩子们的喜爱。孩子们十一二岁时怯生生地走进来,经过三年或五年的训练后,个个都如“小白杨”般挺拔,大多就业或考上了专业舞蹈学校。

《通知》的出台曾刷爆朋友圈,引发家长和老师热议。如今,长沙市中小学春季学期开学一个多月了,试行情况如何,带来了哪些影响?连日来,记者走访调查发现,已有部分学校为学生提供作业辅导等课后服务,给培训托管机构带来的影响也开始显现。

这所学校,就是湖南长沙舞蹈艺术职业中专,办学人是被孩子们亲热地唤作“李爸爸”、“李妈妈”的李黎丁、李超萍夫妇。

调查 放学后家长更愿意将孩子留在学校

没想到梦想的实现过程这么艰难。

3月27日下午,记者来到麓谷小学门口,发现来接小孩的人以爷爷、奶奶为主,年轻人多为培训机构和托管机构的工作人员。到了下午4时左右,学校放学,学生涌出校门,培训机构工作人员纷纷上前发放宣传资料,托管机构工作人员则带着一群学生走了。记者走访了解到,长沙城区小学的放学时间一般在下午3时至4时之间。针对“三点半难题”,在《通知》出台前,各学校就进行了诸多探索,有的整合资源开展公益社团活动,有的跟第三方合作开设兴趣班。

当年,23岁的怀化市群艺馆舞蹈专干李超萍就有一个梦想:等有一天有了资本,办个舞蹈学校。23年后,已是长沙幼师职业中专舞蹈教师的李超萍的梦想实现了。1998年8月,李超萍停薪留职,租借一所小学的校办工厂,装修了几间舞蹈教室,就开始招生了,当时挂的牌子是“长沙市红飘带舞蹈学校”,还在湖南省进出口公司任职的丈夫李黎丁,被她硬拉来做了法人代表。

天心区仰天湖中建小学周一到周四放学后面向全校学生开设了免费社团课程,如低年级的水粉、合唱课程,中高年级的剪纸、舞蹈、航模课程,覆盖面在55%左右。望城区中岭小学是“快乐益家·追逐梦想”公益育才工程项目的试点学校,针对一年级至三年级学生,该校在放学后免费开设了乒乓球、绘画、健美操、音乐四项课程。作为长沙市乡村少年宫,该校还充分利用“七室一场”活动阵地,免费开设了鼓号、田径、少儿舞蹈等30个兴趣课程。周南望城学校结合学校办学特色,针对一年级至三年级城区低保户家庭和进城务工贫困家庭学生开展全免费培训,包括音乐舞蹈、美术书法、体育三大类,今年还新开了多个免费社团。

第一年,一家伙就招来了72个孩子,第二年又来了60多个孩子。教孩子们,李家两口子有十足的耐心和爱心,可做经营,就差太远了。首先是校舍问题一直困扰着他们,经过几次折腾,最终学校找到了一个环境、交通都还不错的院子。

此外,有的社区整合资源开设了“三点半课堂”。比如,雨花区井湘社区将“儿童快乐家园”和“三点半课堂”结合,放学后孩子们可来这里免费阅读、玩玩具,还有志愿者团队教孩子们手工、国学。

如果说校舍问题是给夫妻俩的第一个下马威的话,那么最初学校的定位不准和合作办学的失败,则几乎使学校彻底倒闭。

尽管学生放学后有四大去处:自家、托管机构或培训机构、社区“三点半课堂”、学校,但接受记者采访的大多数家长表示,如果时间上不冲突,出于安全考虑,他们更愿意将孩子留在学校。

为了让学校一开始就有一个较高的起点,李超萍邀请自己的老师、也是省里一个比较有名的舞蹈教师合作办学。

进展 部分学校开始为学生提供作业辅导等课后服务

办学的所有费用由李家夫妇承担,老师只挂名并指导业务,且待遇优厚。按说,条件相当优惠了,但由于种种原因,老师在3年后甩手不干了,并且要求学校在每月发放了较高工资的基础上,再一次性补偿40万元。此时正是学校办学最艰难的时候,开办才两年多,不仅没有一分钱收益而且亏损几十万元,李黎丁不停地从自己办在深圳的公司里拿钱,才基本维持学校的运转。这下子要一次拿出现金40万元,真把夫妻俩为难死了。更令他们伤心的是,这一年的招生也滑到了历史最低谷:只招到21人!

今年3月1日,湖南省教育厅发布《关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》,将中小学生课后服务的工作再向前推进了一步。记者了解到,目前,区县教育部门对此进行了深入探讨,相关举措将等待合适时机发布。自《通知》出台以来,长沙中小学紧锣密鼓地召集老师商讨具体举措,目前已有部分学校先人一步,从本学期开始为学生提供作业辅导等课后服务。

自己的孩子都从来没这么上心过。

天心区红卫小学是一所有着近3000名师生的学校,春节之前,学校面向所有家庭开展了课后服务问卷调查,有超过一半的家长有需求,且绝大多数家长为孩子选择了作业辅导与综合文体活动等选项。本学期开始,学校便着手组织,放学后为全校有需求的孩子提供语数外作业辅导和各类综合文体活动的课后服务。“这些服务周一到周五都有,时间在下午3时30分到5时之间。”天心区红卫小学校长肖焱介绍,因为上级具体收费文件还没下发,目前学校没有收取任何费用。

好在学生和家长们对学校一直非常支持,学校才顽强支撑到今天,逐渐发展到有300多在校生,并且还顺利升为职高。

青园教育集团梓枫校区为学生和家长提供“白托”服务:孩子们中午用完餐后可以在学校寝室床位午休;下午放学后将有老师辅导孩子们在教室完成作业,在户外进行阳光体育锻炼;孩子们也可以选择参加艺术、体育、美术等丰富多彩的兴趣社团。用完晚餐后,下午5时30分左右学校组织放学。执行校长李华伟介绍,目前,学校享受课后服务的学生比例超过了90%。

李超萍至今与一个叫冯齐的孩子交往密切,那是她招的第一个学生,来自衡阳市一所小学。李超萍清楚地记得,当她走进这所学校的校长办公室时,校长正在调解两个男孩儿打架。“舞校招生,把这俩孩子招进去吧,他们整天喜欢动手动脚的。”也许在这位校长看来,跳舞可能就跟打架差不多。

影响

冯齐的父母也为孩子伤透了脑筋,冯齐的父亲和李超萍打赌说:“这孩子有多动症,成绩不好,不指望孩子学会跳舞,只要你让他在学校呆3个月,就算你有本事。”

培训和托管机构生源减少

但就是这样一个孩子,在李超萍的学校里一呆就是5年,不仅顺利拿到了中职毕业证书,拿到了中国舞考级证书,代表学校到香港、澳门演出,毕业后还被湖南省路桥艺术团录用。

行业发展有望更加规范

独生子女多、单亲家庭多、父母做生意的多,李超萍形容自己学校的孩子有这样“三多”。学舞蹈比较特别,最适合的年龄是11岁到16岁,所以孩子们大多是小学一毕业就被招来,整个初中、高中阶段全部在学校度过。而这五六年,正是孩子们世界观、价值观形成的重要时期,也是孩子们最叛逆的时期。但只要进了“舞职”,“舞职”就有办法让“问题孩子”成长为有出息的阳光少年。

学校提供课后服务,更多的孩子留在学校,受影响的无疑是学校周边的培训机构、托管机构。记者走访发现,在没有试点课后服务的学校周边,培训机构、托管机构受到的影响还不明显。在已经试行新举措的学校周边,这种影响开始显现。

一个叫妮子的女孩,小学12个学期换了11所学校,但进来才3年,居然成了“市三好”。娄底来的小雷,之前的学校准备送他到看守所,但在“舞职”学习3年后,不仅变得懂事明理还能带团出去演出了,家长只差没给李黎丁夫妇跪下。还有一位男生动不动就喜欢打人,家长万般无奈让他转学来到“舞职”,入校刚半个月,这位男生又打了外校一位学生。李黎丁带着这位男生两次到被打学生家中登门道歉,学校还承担了被打学生的医疗费和交通费。学校对学生真诚的爱深深感动了这位男生,从此,他时时处处严格要求自己,成为学校最优秀的学生会干部之一。

3月26日13时多,记者来到天心区红卫小学附近的祝博士学习吧,托管在此的孩子已经午休起床准备去学校上课。“肯定会有影响,有10多个孩子被吸引到学校参加课后作业辅导班了。”该机构的张老师告诉记者,学校提供课后服务只到下午5时,有的家长晚上六七时才有空来接孩子,因此,该机构晚托班的孩子没有受到影响。“希望市场更加规范,可以正当竞争,未来靠服务质量取胜。”她说。

办学8年,学校有多名毕业生考入了北京舞蹈学院等高校,有的被省专业艺术团体录用。所有毕业生都拿到了考级证书。

另一家托教中心的刘老师表示,自从学校推出作业辅导等课后服务,对他们产生了一定的影响。但在她看来,生源减少只是暂时的,培训机构、托管机构提供的服务更加多样、有个性,有着自己的优势。

“舞职”有什么诀窍?听到一个个“问题孩子”的成长故事,翻看着阳光少年们的演出剧照,记者问道。

专家表示,随着更多详细的课后服务政策和相关收费政策出台,未来提供课后服务的学校将越来越多,在更好解决困扰家长的“三点半”难题的同时,有望促进培训和托管行业更加规范、健康发展。

“相互尊重人人平等,身心健康自然和谐。”李黎丁指着学生宿舍墙上的几个大字,说这就是学校的办学理念。“爱他,喜欢他。”李超萍则用这样平实的话语回答。她说,全校300多个孩子,没有一个她不认识,没有一个家长她不熟悉,没有一个她没谈过心,甚至先后有十几个孩子因为想家,她就带他们在自己的大床上睡觉,“让他们觉得好像睡在妈妈的怀抱里”,最长的在她家住了一个多月。“自己的孩子我都从来没这么上心过。”她说。

声音 如何让学生开心、家长满意、老师乐意?

对学校每一个学生的一辈子负责。

《通知》出台时,市民舒女士就在朋友圈转发了这个好消息。幸运的是,孩子所在学校于本学期开始提供作业辅导等课后服务,她第一时间就为孩子报了名。“小孩放学后,现在每周有两天在学校合唱团、三天在作业辅导班,我和老公不用像以前为谁去接管孩子伤透脑筋,更不用为了辅导孩子做作业而鸡飞狗跳了。”舒女士高兴地告诉记者,学校合唱团每周两次课,一学期才200元,老师辅导孩子做作业则是免费的,家长的负担大大减轻了。“孩子在学校有老师辅导作业,还可以跟同学一起玩,简直是喜大普奔。”但舒女士发现,因为时间充裕或者有冲突,学校放学后,部分家长依然将孩子接回家或将孩子交给托管机构。因此,参加作业辅导等课后服务班的孩子还不是特别多。

“舞职”的孩子不愁出路,相反,因为“严谨的课程设计、严格的练功训练、严密的组织纪律”,因为5年里严格的芭蕾舞基本训练、中国舞基本训练以及身韵、毯技、中国民间舞、现代舞等训练,学生很是抢手,升学就业率达到100%,先后在国家级舞蹈比赛中获金奖4个、银奖8个、铜奖10个,在省级舞蹈比赛中获金奖15个、银奖20个、铜奖22个;同时,许多学生在校期间就被邀请参加演出。

“家长满意,孩子开心,反响非常好。”这是校长们的反馈。“如何提高老师的积极性?”这是校长们的共同考量。目前,老师是义务为学生提供作业辅导等课后服务的,为公平起见,学校让老师轮流为孩子们提供服务。肖焱希望,上级政策文件能够快点下发,让课后服务收费有规可依。有了资金,不仅可以保障老师的权益,还可以完善学校的文娱设施,为孩子们提供更高质量的课后服务。“对孩子们成长有益的事情,学校想尽办法也要去做,老师们都表示理解和支持。”李华伟表示,如果有政策支持可以适当收费,让老师的劳动有所体现,积极性会更高。“参加课后服务的老师会推迟一个半小时到两个小时下班,他们自己也有孩子,也需要照顾。”李华伟说,解决“三点半”难题需要多方合力推进,相关部门要政策引导、加大投入,学校要勇于担责、精心组织,家长要理解、支持。

“公益演出,配合政府部门有关活动的演出,学校积极参加,但营业性演出,一次也不会去。”李超萍说。“舞职”的学生,一般十一二岁进来,到高年级时扮相和舞技都达到相当的水准。经常有长沙的歌厅老板或“穴头”找到李家夫妇,请他们组织学生到歌厅演出。虽然能有不少收入,但李黎丁夫妇认为让未成年的孩子频繁出入歌舞厅,是对孩子心灵的摧残,绝对不行。

但是公益性演出,这几年学校却至少组织参加了200多场,还先后应邀赴德国、英国、韩国、日本、印尼以及香港、台湾、澳门等地演出。就在记者到学校采访时,他们还组织60多名学生赶排了一个大型舞蹈,为全市的职业中学篮球赛助威。

“要对孩子的一辈子负责。”这是采访中两位李校长及老师们反复强调的一句话。作为民办学校,让这些基本上没有学校愿意接收、几乎不会跳舞的孩子,在学校接受了几年正规的舞蹈教育,顺利拿到毕业证书,按说就可以了,可“舞职”不这样认为。

一是生活上关心。学校的办公桌椅,大部分是从旧货市场采购的,而学生用的生活、教学用品,则全部都是新购置的。2001年,因买不到学生用的好棉絮,学校特地从安乡购买一批棉花自己加工棉絮。8年来,无论是物价上涨还是水果淡季,学生每天的三餐主食和两餐水果,从不降低质量。2001年,学校有3位学生的家庭出现变故,这3位学生的学费和生活费就全免了。现在,这几个孩子已顺利完成学业,并在武汉、厦门等艺术团体找到了理想的工作。

二是养成教育用心。为了让孩子们养成良好的学习、生活习惯,学校制订了学习、生活量化评比的细则,每天一查,每周一评,内容包括纪律、学习、卫生、就餐等。正是在这样一种氛围中,学生们从不习惯到习惯,从被迫到自觉,潜移默化地接受了校园文明的熏陶,规范了自己的言行举止,形成了健康向上的人生观和价值观。

三是业务学习费心。与一般民办学校不同,“舞职”所有的专业课和文化课老师都是专职的,而且全部住校,和孩子们朝夕相处。

舞蹈是一门艺术,扎实的基本功和深厚的艺术修养来自于长期刻苦的学习和训练,这中间没有任何捷径可走。培养好的舞蹈学生,光有爱心是不够的,而扎实的舞蹈基本功,来自于每天单调、枯燥且伴随着苦累和伤痛的练功。“舞职”的学生练得很苦,校园内经常可以见到孩子们流着泪水、大声哭叫着练功的感人场景;有些学生练到了下楼梯迈不开腿、上厕所蹲不下身,但他们仍然咬牙坚持练功;在每天晚餐后一个小时的自由休息时间里,也经常可以见到孩子们练功的娇小身影。专业老师们则不分课内课外,随时辅导,一招一式及时指正。正是在这样近乎残酷的练功训练中,孩子们一天天成长起来。该校毕业生良好的专业素质得到了社会的承认,2006届优秀毕业生中,李寅以专业、文化成绩第一的优异成绩被武汉音乐学院舞蹈编导系录取,周鑫被中央民族歌舞团录用,还有一批毕业生分别被江苏歌舞剧院、湖南省歌舞剧院等艺术团体录用。8年来,学校毕业的五届毕业生,100%升学或就业。

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