澳门新莆京网络平台关于幼儿舞蹈学海无涯

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**2015年深圳舞蹈网培训基地少儿中国舞培训班培养儿童观察能力、审美能力,从小培养孩子舞蹈天赋;澳门新莆京网络平台 ,让孩子在舞蹈中形成一种追求美感的共鸣。
少儿中国舞是儿童美育教育的重要的手段之一,是中国舞蹈幼儿训练课堂必须具备的基本舞蹈专业技能和知识。它与音乐结合给人以直观强烈的美的感受。中国舞可以培养孩子对自身美的认识,可以训练孩子自身的协调性和韵律感,使生长发育中的孩子得到更完美的形体塑造。无论孩子的内在或外在,都会在舞蹈学习中得到潜移默化的收益。孩子从小在舞蹈学习中被培养建立的艺术修养及审美能力对其身心成长大有益处。
招生对象:4岁-12岁儿童,所有课程按年龄、不同程度以及等级分班;培训科目:少儿中国舞新生班、少儿中国舞中级班、少儿中国舞提高班、少儿中国舞才艺表演班着装要求:盘发,穿着体操服,连裤袜,舞蹈鞋
(学员须根据基地要求不同班别按要求统一着装)
教学目标:儿童参加深圳舞蹈网培训基地少儿中国舞培训班课程,能够使孩子们逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握基本舞蹈元素动作,能较准确的完成。慢慢地培养孩子对音乐舞蹈的兴趣,增强她们身体机能的疾病抵抗能力,提高身体的灵活性、活跃性,及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力,并为孩子因对舞蹈产生的浓厚兴趣,为将来投身于舞蹈事业打下良好的基础。深圳舞蹈网培训基地[罗湖、福田、南山、龙岗校区]2015年少儿中国舞培训春季班课程表**关于深圳舞蹈网培训基地家长的常见问题解答:01:孩子学习少儿中国舞的好处有哪些?答:首先,学舞蹈不一定非要搞专业,但所有人都需要练形体和气质,舞蹈是培养孩子的气质、形体的最佳课程,长期坚持不懈的舞蹈学习,能够给孩子一个挺拔傲人的身材,更能使气质出众,充满自信,是公认的最佳素质教育之一。学习少儿中国舞的好处:在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下,通过科学系统的舞步教学训练,将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣,提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。02:孩子好听的音乐就喜欢跟着跳,想给她报个舞蹈班,专门学习舞蹈,不知道什么样的班型比较适合她呢?答:四岁孩子正处于舞蹈学习的启蒙阶段,简单有趣的少儿舞蹈学习能够让他们在快乐、科学、适度的训练中轻松自如的掌握简单的舞蹈基础和音乐节奏、练形体气质、开发艺术潜质。4-7岁的儿童可报深圳舞蹈网培训基地少儿中国舞启蒙班、少儿芭蕾舞、少儿拉丁舞新生班。03:过早的学习舞蹈会不会影响到孩子的身体发育,带来不必要的损伤呢?答:当然不会了,少儿舞蹈课程是根据这个年龄的孩子的身体特点制定的课程,而且每周只有二次1.5小时的训练,您的这种顾虑尽可以抛开;04:孩子学习舞蹈的过程容易遇到哪些障碍?家长如何帮助孩子克服?学习兴趣容易转移、学习情绪容易起伏、学习毅力不够坚定是学前期孩子学习舞蹈过程中最容易遇到的障碍。作为父母,首先要放弃一些过于功利的想法,让孩子带着轻松愉快的心情去学习舞蹈。当孩子遇到困难,不要过多责怪孩子,而是多关心、多鼓励、多帮助;孩子取得了进步,请及时给予赞美和表扬。05、孩子学习舞蹈有没有关键期之说?根据人身心发展的特点和舞蹈教育本身的特性来看,中小学阶段才是人的一生中接受舞蹈教育的最佳年龄阶段。这个年龄的孩子身体柔韧性强,关节灵活可塑性强,适合接受专业的舞蹈训练。对于学龄前孩子来说,4岁以上开始学习舞蹈,感受舞蹈的快乐,培养舞蹈的兴趣是比较合适的。06、通常老师会用什么方法提高孩子学习舞蹈的兴趣?老师会根据孩子的年龄特点,选择形象、生动、有趣的音乐、教具图像来辅助舞蹈教学。在教授的过程中,也会注重动作组合游戏化、教学语言游戏化,使得孩子们乐于接受也乐于参与。另外,老师一般都能及时鼓励做得比较好的孩子,或者安排表演机会让孩子从舞蹈中找到自信和小小成就感,从而提高学习舞蹈的兴趣。**点击这里我们有专业的客服为你解答课程疑问**

通常,家长们只要注意观察孩子是否具备以下的特点,就能发现孩子是否具备舞蹈天赋:
1、孩子对舞蹈有强烈的兴趣,喜欢观看电视上的舞蹈节目;
2、孩子的动作轻盈、优美、灵活与音乐完全一致;
3、孩子双脚的走、跑、行进、跳跃等动作,富有节奏且灵活自如;
4、能利用手和手臂的结合,做出许多动作;
5、孩子喜欢并善于模仿动物或人体的动作; 6、孩子能伴着音乐的节拍律动;
7、愿意与小朋友一起表演;
8、能根据自己学过的动作,创编一些简单的舞蹈动作。

学舞蹈的收获1、形体优美:正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈促进少年儿童的生长发育。据统计调查,同样性别同年龄的儿童,参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的,身高平均要高4–8厘米。2、动作协调:舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子更有节奏感。3、肢体灵活性和柔韧性:由于经常练习压脚、劈叉、下腰等,孩子的柔韧性,动作灵活性好。还能够提高少儿的身体素质。经过训练,儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。4、锻炼毅力:从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神,磨练坚强意志。5、提高身体素质:舞蹈需要一定的体力消耗,剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能,提高身体抵抗力,减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善,促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高,使大脑更灵活、健全,反应更迅速,动作更灵敏。舞蹈还有利于提高生理机能。训练能够改善心肺系统的结构和功能,减少患心脏病的危险性,降低血压和增加骨胳密度,同时使人精力和体力更加充沛,不易疲劳。6、提高合作能力和集体荣益感:舞蹈有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。7、培养审美情感:舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界,使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。8、培养自信心:舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。9、培养孩子的想像力:舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的,在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力,尤其是自编自演的作品,能促进孩子智力发展。舞蹈潜力试验是这样进行的:首先拿来一首舞蹈曲子,给孩子听1~3遍,而后要求孩子随音乐任意做动作或跳动(舞),最后父母或老师根据是否进入角色及其进入角色的快慢程度,动作是否连贯动人(优美),是否合拍即是否与节奏协调等较为客观现实地对孩子舞蹈潜力作出判定。宝宝学海无涯之舞蹈篇判定标准可分为三种类型:(1)舞蹈潜力较差(次):表现为难以进入角色,即使能进入角色,动作也是单一而不连贯,有时表现为明显的不合拍,没有节奏性,且动作生硬。(2)舞蹈潜力一般:表现为能进入角色,动作有时不十分连贯,偶尔出现失去节奏感,动作既不动人也不生硬,表情也一般。(3)舞蹈潜力好及很好:表现为很快进入角色,动作动人甚至是优美而连贯,富有较强的节奏感,表情和谐统一。一般说来,只有舞蹈潜力好及很好的孩子,才有选择舞蹈及其与之相关职业的优势,宜向舞蹈家、健美运动员、花样游泳及滑冰运动员、体操运动员、时装模特等方面努力和发展。家庭中如何培养孩子跳舞的兴趣呢?喜欢跳舞的父母,一般来说,孩子对舞蹈的兴趣都比较浓厚,这是无可厚非的。如果您想培养一个能歌善舞的孩子,也许您可以尝试以下的做法哟!为孩子创设舞蹈氛围家里经常播放音乐,孩子听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感,给他听的音乐可以是节奏性比较强的,这样更能引起孩子对音乐的兴趣。同时,你还要注意孩子是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。最好父母能和孩子一起随音乐手舞足蹈,并鼓励孩子依据音乐的节奏用动作来表达。玩音乐游戏孩子天性好动,父母可以和孩子一起听着音乐玩音乐游戏。例如《两只老虎》中,父母和孩子可以一边唱着,一边做动作:一只没有耳朵(加上手部动作,捂住耳),一只没有眼睛(捂住眼睛),真奇怪!真奇怪!(做奇怪的表情),这样玩音乐游戏,不光是能学会舞蹈动作,也能教会孩子耳朵、眼睛的正确位置。同时比单一的学耳朵长在哪里?眼睛长在哪里?更增添了趣味。编排与生活贴近的小舞蹈父母可以根据孩子已有的生活经验来创编小舞蹈。身为幼儿舞蹈老师的王小姐是这样教的:《韭菜炒大葱》中,她让女儿思思当小厨师,一会切菜,一会炒菜,一会下调味料等等。而在《小狗乖乖》中,思思一会表演小狗叫,一会又表演吃骨头或者表演小狗在地上打滚。由于这些内容都是孩子熟悉的,那么在理解的基础上进行编排表演,孩子自然会很感兴趣,同时动作也更生动、形象了。鼓励孩子用动作表达在日常生活中,见到的事物,可以先让孩子说一说,然后再用动作来表达。例如在公园里看到鸭子,可以让孩子学着鸭子走路,还可以深入提问:小鸭子除了这样走路的动作,还可能有哪些动作?激发孩子进一步创设更多的动作,并通过思考,大大促进了动脑能力。其实不管用什么方法,都应该切合孩子的实际情况,顺应孩子的天性。(文章作者:吴小盼)

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