小女孩学习舞蹈,有什么意义呢?

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我曾经碰到一个妈妈反馈,我的孩子前两天非要报名舞蹈班,我就给她报了一个。可是学了没有几天,死活不去上课了。还有一次是报了钢琴班,也是学了没两个星期就不去了,这种情况我是怎么回事呢?

目前各地的培训机构老师专业能力有高有低,参差不齐。但是很多家长在给孩子报舞蹈班的时候,容易有一个错觉:舞蹈专业学校毕业的都能教舞蹈。

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1、学习舞蹈真的很辛苦。综艺节目《我们来了》第二期有一集的挑战是芭蕾舞,在一天的时间内,要学会芭蕾舞真的是难如登天,因为没有舞蹈功底,他们又特别想要把这个舞蹈跳好,整整一天都在一次次地排练中度过。正所谓“台上一分钟,台下十年功”说的一点没错。

外行人选择舞蹈老师很多人首要是以学历为先,那当然,这个是一个基础门槛,专业科班出生,代表着她学过丰富的理论知识和专业技能,但是有了学识积累以外还需要拥有多个方面的综合能力才能够使一名毕业生成长为一位好的舞蹈老师。

女儿上舞蹈班(芭蕾舞)上了一年了,个人觉得学舞蹈有以下几点好处:

2、跳的不好,自信心受挫,产生厌学或者跟老师作对的心理。当孩子在被老师指名跳的不好的时候,孩子产生了逆反心理。反正老师都说我跳得不好了,那我就更不好吧。

丰富的专业知识

第一:
锻炼身体。练舞时需要拉伸身体,每个动作都要出力去做,身体多个部位会得到锻炼。

作为家长我们应该怎么帮助孩子克服这种惰性呢?

作为一名舞蹈老师首先对舞蹈文化要有深入的了解,这样才能以浅入深的把舞蹈文化、历史起源,技术要领,哲学思想灌输到学生的脑海中,把舞蹈融入到他们的生活中。

第二:塑身。舞蹈老师说跳过舞的人一眼就看得出来,以前不知道,女儿去跳舞后自己才体会到。练舞的人走路多是抬头挺胸,自信满满。

1、陪伴孩子看一部励志舞蹈的电影。动漫电影都是孩子们的最爱,当孩子看到电影里的主人公是怎样坚持,并且获得成功的,相信孩子会有很大的感触,重新燃起斗志。

不光要知道中国舞蹈史,中外舞蹈史,世界舞蹈史,西方舞蹈史,还要学习舞蹈教学法,舞蹈学基础,舞蹈训练学,舞蹈解剖学,舞蹈编导学等,以及融会贯通之后形成的自身对作品的领悟及表达。

第三:锻炼意志力,增强信心。有些动作不是一下子就能做到,需要每天不停地练习基本功,同一个动作练习很多遍,才能继续下一个动作。有些做不到的动作,要坚持练习很多天,说不定哪一天就能成功。我女儿这点我深刻感受到,开始有个墙倒立动作,她一直上不去,因为她腰部不够力。她每天练每天练,练得很泄气,总是上不去,我在旁边和她说
:"没事的,每个人情况不一样,只要你坚持练,总有一天肯定可以上去的,只是时机未到。"她就咬紧牙一直练,每天练,真有一天她忽然就上去了,之后每次都能上去了,她可高兴坏了。以后即便她遇到比较难的新动作也不害怕,她相信只要坚持练就一定做到,只是时间问题。

2、陪着孩子当一次舞蹈班的观众。带着孩子一起去她学习舞蹈的地方彻底当一次观众,当遇到相识的人、物以及舞蹈,相信对孩子的视觉冲击还是比较大的。

言传身教的能力

第四:认识新朋友,学会和其他人相处。

3、增强孩子的自信心。将孩子的现在和过去比,就能让孩子从自己的进步中获得成功的体验,增强自信心。

舞蹈是尤其注重实践与理论并行的,因为舞蹈教学是一种通过肢体语言进行的教学。

以上几点是我对跳舞的经验和看法。

老师在讲解关键动作和理论时,除了讲课要逻辑有调理,易于学生掌握。在组织教学中,舞蹈老师还必须要有极强的示范能力,舞蹈是一门以动为主的教学,光能动嘴皮子没办法准确的表达舞蹈动作,让学生加以模仿的话,这样的老师也是不合格的,因为所有的舞蹈学习都是从模仿开始。

一般小女孩学习舞蹈的话。1.首先它可以提高身体的柔韧性,舒展身体的各个部位,增强身体的灵活协调性,可以通过舞蹈,使自己的身体的身姿发生变化,挺拔不驼背,身材好。2.小女孩学习舞蹈的话,可以提高自己的自信心,交到许多兴趣相同的好朋友,舞蹈可以提高心理素质,好的表现可以给自己很大的自信,可以提升女孩的气质,陶冶情操。3.舞蹈是一种美学,他是一个懂体育舞蹈音乐唯一的运动项目,它的综合性艺术性很强。总的来说,如果家庭条件允许的话,可以让小女孩早点接触舞蹈,而且持之以恒的去练习,长大以后不论是到什么岗位上班,纵然没有从事舞蹈这个专业,有了这个舞蹈的这个特长的话,比别人都会有更好的机会。

特别是针对幼儿少儿时期的学生,教师的示范动作不论是表情还是动作都需要更夸张一些,孩子才能领会到其中的百分之二三十。所以在舞蹈教学过程中,除了在优秀的舞蹈教师在备课的时候,除了需要用各种丰富的语言表达,让学生领会其动作的含义,还要通过标准的示范来让学生模仿学习。

培养孩子的特长,提升眼界,让孩子的交友圈更广阔,同时,舞蹈也是一种身体锻炼,有助于提升体质,舞蹈也能让孩子的性格更加阳光,最主要的还是根据孩子的爱好去培养,不要把自己的意愿强加给孩子,这样得不偿失。

舞蹈的学习,最后呈现在每一个人身上都是不可复制的,
因为艺术是充满人性的,充满悟性的,不可重复性的。老师也是同样,每个老师的风格性格不一样,教学手法也不一样,教出的学生侧重面也不一样,比如有的偏重舞蹈文化,有的偏重舞蹈表演,有的表教合一。但不管是老师还是学生,最后体现出来的都是舞蹈扎实的基础和融入到身体的热爱。

我觉得女孩子学学跳舞还是有很多的意义的,但是首先家长的态度要端正,学习舞蹈培养孩子的情操和气质,有学习舞蹈和没学过舞蹈的孩子在气质上和第一印象上给人的就不相同,而当今社会很多家长是为了自己的面子和爱好去要求孩子报兴趣吧,以满足自己,所以我觉得女孩子学跳舞艺术很多,但是家长的态度确实孩子最大的挑战。

专业能力不等于教学能力

舞蹈是一种肢体语言,亦是人的情感的一种表达方式,一个舞姿优美的孩子更具自信心。同时舞蹈也是一种体育运动,青少年时期学习舞蹈,尤其是小女孩,不仅可以锻炼身体,使身体更具有柔韧性、灵活性,专业而规范的舞蹈训练还可以使身体生长更苗条挺拔。

很多家长在给孩子报舞蹈班的时候,是希望选择专业出身的舞蹈老师,但外行看热闹,内行看门道,有这样一句话:“一个好演员不一定是一个好老师。”

按照学习的内容来算,舞蹈专业是表演水平最高的,但在教学范畴,舞蹈专业真的会更有优势吗?说到表演和教学的关系,我们打个比方,再厉害的教练也不可以真的代替运动员上场。

舞蹈老师不一定跳得最好,但是知道怎样可以跳得好,怎样能让学生跳得好这才是最重要的。

瓦冈诺娃曾经是玛丽亚剧院的一名舞蹈演员,作为演员,她并不十分出名,但作为舞蹈教育家,她是苏联古典芭蕾教育体系的奠基人,培养了包括乌兰诺娃在内的整整一代苏联优秀芭蕾演员,缔造了瓦岗诺娃芭蕾舞学校顶级艺术殿堂的传奇。

如果说一个专业院校毕业的舞蹈生仅仅满足于自己专业知识的掌握度,没有进行教学经验的积累的话,也不能算一个优秀的舞蹈教师。因此,专业水平是评判舞蹈老师教学水平的一个很重要的指标,但并非唯一指标。

所以说,一个人的是否是专业院校毕业的和他的教学能力没有直接关系,不是学历高的人就一定教得好,很多时候,实践和经验也是非常重要的,这个道理在任何学科都适用。放眼看目前的舞蹈培训行业,有很多幼师毕业的老师,因为多年的刻苦钻研,专注个人专业提升,积累经验,最终成为行内出名的舞蹈教师。

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