儿童舞蹈语汇的选择和提炼

艺术来源于生活,而又高于生活
作为一名多年从事少儿舞蹈教学和创作的舞蹈教师来说,就应该肩负起历史的责任。知难而进,去投入、去探索。我始终抱着一个信念,路漫漫其修远兮乎吾,上下而求索。
追求童性
儿童舞蹈编导者,当你确定一个主题,从构思主题的内容、结构、表现手法、舞蹈语汇的运用,到音乐、舞美、服装、道具的设计,从构思的全局到每一个艺术环境的处理都要考虑是不是突出了儿童特点?有没有儿童情趣?
创作儿童舞蹈,是一个很深刻、很细致的艺术创作过程。要想奉献出优秀的儿童舞蹈作品,首先就要真诚地同孩子们相处,深入孩子们的童心生活,不能只看他们的年幼、单纯、轻率的短处,而应当认真把握童心的天真、纯洁、美好的内心世界的异彩纷呈的实质。只有这样,创作出来的儿童舞蹈作品才能既为孩子们所喜爱,又为成人们所欢迎。
追求理性
新时期锐意创新的文化意识,拓展了少儿舞蹈蕴涵的深度、广度和显见的个性风采。作品的题材、体裁、形式、风格、结构、语言及艺术表现手法都有了相应的提高。
但同时我们也应清醒意识到儿童特性的拓展、艺术手法的多元、文化品位的升华,还远未达到丰厚和健全的理想境界。一些作品主题负荷过重,超越了儿童的理解能力;一些作品舞蹈语汇苍白,缺乏儿童特色;一些舞蹈教师,缺乏敏锐的生活洞察和体验;一些编导缺乏艺术技术技法的素养和功力。
笔者认为,不断提高对儿童生活的认识,提高对少儿舞蹈艺术规律的认识,提高对少儿舞蹈编导创技能的认识以及创作者自身素质的优化与提高是当前确保少儿舞蹈更加稳步、健康发展的当务之急。
追求悟性
在创作活动中,常出现顿悟的情况,一些苦思不得其解的问题突然迎刃而解,有时新的形象忽然构思出来,这就是人们常说的灵感。
由于灵感的突如其来,不由自主的特点,所以我们特别留意它的光临,当灵感来临的一刹那,就马上用笔把它记录下来。因为有了一个好的点子,就能形成一个好的作品或救活一个作品。例《傲雪》的亮点就在于:孩子的手上粘有长长的枝节和梅花花瓣,婀娜的身姿像傲雪中的一棵棵梅树。全身每个枝节在做运动,迎雪抗战,把梅花在傲雪中的形象表现的淋漓尽致。这就有了创作的新意。
探秘如探宝,探出一些经纬,找出一些规律,才算是一位真正的探求者、有心人。这一点,我是深有体会的。这里面有长期的积累,也有的只是偶尔所得。
成果与结论:为学生铺就一条成长通道
儿童舞蹈艺术教育促进少儿良好个性的形成。
我们从舞蹈活动对儿童的生理和心理发展过程的影响来看,对儿童的良好个性品质的形成与发展,有着积极意义。
1、从模仿开始的,学习模仿的过程,对儿童感觉、知觉和观察力的培养,有很好的作用。2、学习舞蹈动作和排练舞蹈队形画面时,这对培养儿童的注意力、记忆力,都有直接的帮助。3、在学习和排练舞蹈作品的过程中,小演员们还必须进行角色的创作,赋予角色特定的人物,性格和情感的发展变化过程,而这,就要发挥儿童的想象力和创造力。4、从学习舞蹈动作开始,直到舞台合成、演出,这中间,要经过反复地练习,才能获得最后的成功,无疑,这对每一个小演员都是一次意志的锻炼和培养。
少儿舞蹈艺术教育架起了学校与社会的桥梁
少儿舞蹈的特点决定了它的普及性,孩子们的舞蹈到处受到欢迎和重视。节目《傲雪》代表江阴市参加了无锡市百灵鸟文艺汇演荣获无锡市金奖。凭借着精美独特的构思,美轮美奂的意境,清新柔美而又大气磅礴的表现力,征服了在场的每位评委和观众。这是舞蹈《傲雪》在五月份获得江阴市文艺汇演一等奖后取得的又一佳绩,此节目还经常应邀参加街道、社区文艺演出,都取得了一等奖的好成绩。
艺术贵在创新,出新必须有根,根在生活,扎扎实实地深入生活,才能真正把握时代脉搏;踏踏实实学习传统,通而求变,变而求新;广泛吸收借鉴可以开阔视野、活跃思维,取它山之石而攻玉。艺术没有捷径,只有广采博纳、艰苦求索,循着实践认识再实践再认识的规律前进,才能在少儿舞蹈园地里大有作为。

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舞蹈语汇的选择和提炼极为重要。它是正确反映儿童心里、感情、情绪的特征,表现作品意图、风格、使作品具有较强生命力的重要一环。
儿童舞蹈语汇可以从古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞以及孩子的生活动作(劳动、游戏及反映他们童心的习惯动作)中去抉取和提炼。但这些语汇必须是有代表性的,带有童趣的和儿童能接受,能表现的,经过改变,夸张的儿童舞蹈语汇。夸张与变形是儿童语言的特征,也是儿童舞蹈表现的一个重要元素。因为是适应舞台表演和没有语言作为媒介交流的表演形式,所以只有运用夸张的表现手法才能让观众从视觉中获得清晰的表演信息。而决不能把大人一套搬给孩子,使儿童丧失个性而暗淡无光。
一个舞蹈作品主要语汇不宜多,二三个就可以。如《小蚂蚁》的主要语汇只有三个:双手上举加小跑步,跑动时左右出胯;摇摆头部、臀部;四肢着地快速爬行。这三个夸张、拟人化的动作,富有儿童特点,并在舞蹈转折时反复出现,给人留下难忘的印象。以此塑造了一群团结合作,活泼可爱的小蚂蚁形象。
多年的教学实践说明,只有真诚地走入孩子们的生活,感应童心、寻找童趣、才能捕捉到有生活气息的、纯真的、童心的灵性,寻到创作的契机,巧妙构思,获得艺术的升华。同时作为儿童舞蹈编导,还必须多看一些优秀的儿童舞蹈作品,把握儿童舞蹈发展的轨迹和方向,不断收集、整理儿童舞蹈的信息和资料,在充实自我、更新自我的同时,不断地加强认识生活的创作能力,充分细致地了解和研究儿童的生活,只有这样才能创编出既富有生动的儿童趣味特点,又能体现清新,亮丽、富有时代感的优秀舞蹈作品。(文章作者:辛小萍)

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